近日，筆者前往天柱縣大段小學采訪，走進五年級教室，只見教師龍道杰正在上數(shù)學課，指著“班班通”教學屏幕上的幾個正方體向同學們提問。

　　“屏幕上的這些正方體還可以怎樣擺放?哪位同學知道?”

　　“我知道!”

　　“我知道!”

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　　同學們爭先恐后地回答。

　　被點中答題的一位同學滿臉自信地走上講臺，接過老師手中的筆在“班班通”屏幕上對幾個正方體進行拼擺，好似玩游戲一般，枯燥的數(shù)學課瞬間變得生動起來。

　　近年來，隨著教育數(shù)字化的持續(xù)推進，天柱縣中小學數(shù)字化教學條件全面提檔升級，尤其對于農(nóng)村學校，數(shù)字化已經(jīng)成為助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展、為振興鄉(xiāng)村增色添彩的有效手段。

　　“班班通”是一個多媒體設備。通過“班班通”，老師可以依托云服務平臺將豐富優(yōu)質(zhì)的教學資源和多樣的教學應用引入教學課堂，可以制作課件向?qū)W生展示音頻、視頻以及圖形等，進行更加直觀化的教學。不僅潛移默化地讓農(nóng)村學生更多地學習到現(xiàn)代化設備的技術(shù)，彌補農(nóng)村學生對現(xiàn)代化教育設備接觸少的短板，更是讓學生增加了對學習的興趣和愛好。

　　大段小學是天柱縣甕洞鎮(zhèn)的一個村小，在校生有200多名。2021年，該校被授牌成為“貴州省鄉(xiāng)村振興優(yōu)質(zhì)特色學校建設項目學校”。筆者在大段小學看到，學校的校園環(huán)境較之前有了很大的變化，而且每個班級都裝有“班班通”，教學樓前、大教室等都配有多媒體設備。

　　“我們學校還新獲得了一套‘三個課堂’聽課軟件設備。下一步，我們將充分運用這套設備，實現(xiàn)與全縣甚至是全州的優(yōu)秀教育教學資源共享，進行遠程網(wǎng)絡學習，切實提高自己的教育教學質(zhì)量。”大段小學校長譚詩輝介紹說。

　　鄉(xiāng)村振興離不開教育的發(fā)展。大段小學數(shù)字化教學設備的配備，只是天柱縣農(nóng)村學校數(shù)字化教學條件不斷改善的一個縮影。

　　目前，天柱縣中小學互聯(lián)網(wǎng)接入率達100%，所有學校均實現(xiàn)“班班通”教學。已建設中小學“三個課堂”(即“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡課堂”)專用教室28間，其中精品錄播室7間、常態(tài)錄播室14間、聽講教室7間。

　　隨著“班班通”“三個課堂”等“數(shù)字化”教育教學全面鋪開，天柱鄉(xiāng)村教育逐步實現(xiàn)均衡發(fā)展，教育助推鄉(xiāng)村振興發(fā)展將越發(fā)明顯。